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2018-09-09 12:56:56

我經常跟學生說,我教的方法都是笨方法,甚至是世界上最笨的方法,學生上課的目的就是找比老師的方法更棒的方法. 世界上現在發現的方法都是笨方法,學生學習的目的就是為了尋找更好方法. 這是想改變學生老師教怎么做,就怎么做,不動腦子思考的習慣.這對將來十分重要. 我經常跟學生說,我喜歡這么做,某老師喜歡那么做.我還經常說,這道題我喜歡用這種方法做,那道題我喜歡用另一種方法做.閱讀更多...

2017-08-24 06:00:00

◎  武歡說:如果,一個老師教出來的學生超不過老師,那么,這個老師就不是一個好老師。因為我們的解題方法就是要教給學生做老師都不會做的習題。 ◎  武歡說:上課認真聽講的學生,不一定是好學生;老師讓怎么做就不怎么做的學生,可能是好學生。因為聽老師講題,不僅是要學老師講的方法,更重要的是要找比老師的方法更好的方法。在我們看來,解題方法“沒有最好,只有更閱讀更多...

2017-08-24 05:00:00

武歡的 教材◎  數學與數奧本身數學題與數奧題是無法分得很清楚的,以前的很多所謂競賽題,現在都出現在中小學課本里,變成了數學題。對于一道題,誰能斷定它是數學題還是數奧題呢?評定標準是什么呢?所以我們這本書是數奧書還是數學書,我也說不清楚,暫時叫《五環數學》吧?!?nbsp; 簡單與難常有人問,《五環數學》這本教材是簡單呢還是難呢?這是一個很難回答的問題。一方面任何一道閱讀更多...

2017-08-24 04:00:00

參加五環數學學習的同學每一節課都要經歷這樣的五個環節。第1環節 視頻探究:上課前,先登錄“五環網站”http://www.jjkmjh.com/ 觀看“五環微探究”視頻,思考視頻提出的問題,探究解題方案。第2環節 在線測試:在“五環網站”完成在線測試,驗證自己探究的解題方法是否對。如果沒得滿分,可以根據評分情況確定哪個題出現了錯誤,然后刪除自己的答卷,重新答題。滿分的同學可獲領閱讀更多...

2017-08-24 03:00:00

一、有條有理:做任何事情都應按照一定的順序去進行,要想又快又準地做好一道數學題,自然也要按照一定的順序。 二、一題多解:解題時,不應滿足于解出來就行了,而應再尋找一下其它解法?!耙活}多解”的效果遠遠好于“題海戰術”。 三、舉一反三:即使在用多種方法解出一道題后,也不應輕易將它放過,應反復改變一下題中條件,通過系列練習掌握這一類題的解題規律。 四、發現規律:通過舉一反三閱讀更多...


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